文字是人类文明的主要载体，在社会的构筑和发展中起着不可估量的作用。汉字以其优美的形体和精深的内涵独立于世界文字之林。在其漫长的发展演变过程中，形成了真草隶篆行、印刷美术字等多种形体，既有实用价值又有美学观赏价值，具有永恒的艺术魅力。
但是，汉字的书写正在退化，这不能不让我们忧心。试看：除为数极少的书法艺术家和爱好者外，书写规范者、优美者正在逐渐减少，中小学生中不懂笔顺者不在少数，教师中出现笔顺错误者竟大有人在。作为一名语文教师，我每当看到中学生们那横不平、竖不直、方不方、圆不圆的作业或试卷书写，每当看到来自全国各地信封上的书写时，不免忧心忡忡，汉字作为中华民族的语音符号已失去或正在失去其形体的美学价值，人们的文字素质在衰落。
究其原因，汉字书写这一问题被社会忽视了。在社会上人们对汉字书写的好坏甚至于错别字现象不再介意，汉字书写的不规范已非个别，当今社会的方方面面崇尚包装，包括人自身，唯独对文明载体的汉字书写没有予以足够的重视，语文教学的改革也遗忘了汉字书写的这一基本功。语文教学的终极目的无非是培养学生正确熟练地运用汉字汉语的能力，而汉字书写又是汉语运用的基础。不注重汉字的书写美观和规范，实质上就是不注重汉语的运用，至少对汉语运用是一种削弱。
科学的发展把汉字纳入了电脑系统，电脑的广泛普及从某种程度上解除了人们的笔耕之苦，这是很值得庆幸的，但如果以为学会了打字（学习电脑打字也必须立足于坚实的汉字书写基础之上），就无须再学习汉字书写了，自此中国人会不会手写汉字或写得好坏就无关紧要了，那是极端荒唐的，至少也是对科学的背叛。
在新世纪的曙光里，我们应该振臂呼吁：重塑汉字书写的形象，还汉字书写以美学的灵魂。全社会应蔚成崇尚汉字书写的风气，并将其作为提高全民素质和文明程度的重要方面。学校教育，特别是中小学的语文教学，应义不容辞地肩负起这复兴汉字书写的使命，按照教育教学的规律，切实加强中小学生汉字书写的规范训练，将其作为中小学的基础知识和基本技能来培养，力求在新的世纪里让我们的中华汉字书写以更加优美的形象立于世界文化之林。
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